从爱心书屋到手工课堂，跃莱公益团队为羊楼洞小学送去“六一”特别礼物

“六一”儿童节(értóngjié)前夕(qiánxī)，“情系教育·关爱成长”跃莱爱心(àixīn)书屋公益项目第十六(dìshíliù)站落户赤壁市羊楼洞小学，给该校151名学生和17名老师带来1000多册爱心图书以及篮球、书包、羽毛球、跳绳等儿童节礼物。

“有了(le)这批图书(túshū)，我们阅览室的书架(shūjià)更充实了，农村娃们也能跟城里孩子同步学习新知识啦，谢谢你们！”羊楼洞小学校长易娜高兴地向武汉跃莱健康产业有限公司(yǒuxiàngōngsī)（下称“跃莱”）首席文化官陈继武致谢。

捐赠爱心(àixīn)书屋，助力乡村教育

5月29日(rì)上午9时许，第十六座跃莱爱心书屋的(de)捐赠仪式在羊楼洞小学操场举行。

捐赠仪式上，跃莱首席文化官陈继武，跃莱爱心书屋负责人胡巍，赤壁市教育局党组副(fù)书记、副局长黄国栋，羊楼洞(yánglóudòng)小学校长易娜(yìnà)共同为爱心书屋揭牌。

该校的学生(xuéshēng)代表从赠书嘉宾的手中接过捐赠的图书后，还亲手为赠书嘉宾戴上了红领巾，用特殊(tèshū)的方式表达感谢。

“当了解(liǎojiě)到羊楼洞小学的同学们渴望更多阅读资源时，我们毫不犹豫地行动起来：精心挑选适合不同年龄段的书籍(shūjí)，采购环保实用的文体用品……”胡巍表示，“我们期待，爱心书屋能成为同学们课余时间的精神乐园，让(ràng)书香浸润童年，让知识照亮前路(qiánlù)。”

“跃莱这份沉甸甸的(de)爱心，将极大改善(shàn)我校的阅读环境，丰富师生的精神文化生活。”易娜校长(xiàozhǎng)说，“我们将充分用好这批图书，积极开展丰富多彩的阅读活动，引导孩子们爱读书、读好书、善读书，让(ràng)书香浸润校园。”

黄国栋副局长认为，跃莱爱心书屋，这份跨越山水的(de)爱心捐赠，不仅为乡村校园带来了知识的养分，更用实际行动诠释了“社会力量(lìliàng)助力教育公平”的责任与(yǔ)担当。

培养阅读习惯，打造书香(shūxiāng)校园

易娜校长介绍，学校一共六个年级，每个(měigè)年级一个班，全校151名学生中，超过半数都是留守儿童(értóng)，平时由家里的(de)老人照顾，很多孩子家里根本就没有阅读的条件和氛围。

为了尽可能给孩子们(men)创造阅读的条件，学校(xuéxiào)在每个班都设有图书角，同学们可随时(suíshí)借阅图书。此外，学校还充分利用每天午休前40分钟的时间，轮流安排各个年级的同学到学校阅览室借阅图书。

捐赠(juānzèng)仪式刚刚(gānggāng)结束，羊楼洞小(xiǎo)学的(de)阅览室就迎来了第一批迫不及待的小读者。孩子们手捧崭新的图书，眼中闪烁着求知的光芒。在二（一）班班主任宋美琪老师的带领下，一场别开生面的《格林童话》阅读分享课正在这里生动展开。

“我(wǒ)知道白雪公主是怎么被七个小矮人救的”“灰姑娘的水晶鞋最后找到了(le)吗”课堂(kètáng)上，孩子们你一言我一语，争相分享自己熟悉的童话故事。宋美琪老师巧妙利用(lìyòng)跃莱捐赠的新书，通过角色扮演、情节问答等互动形式，带领学生们走进奇幻的童话世界。

“看到(kàndào)孩子们对新书这么感兴趣，作为老师特别欣慰。”宋美琪老师表示(biǎoshì)，“跃莱捐赠的这批图书种类丰富、装帧(zhuāngzhēn)精美，极大地激发了学生的阅读兴趣。我们会定期开展这样的阅读分享课，让好书真正走进孩子们的心里(xīnlǐ)。”

开展素质教育(sùzhìjiàoyù)，在实践中学习

易娜校长介绍，羊楼洞小学创新教学管理模式，将语文、数学、英语等主要(zhǔyào)学科集中在上午授课，充分发挥学生的(de)最佳学习状态。下午则多安排音乐、体育、劳动(láodòng)等丰富多彩的课程，真正实现“张弛有度”的教学理念。这种科学的课程设置不仅提高(tígāo)了学习效率，更为学生全面发展创造(chuàngzào)了良好条件。

在捐赠(juānzèng)仪式当天，跃莱的爱心人士还走进二年级（一）班教室，与孩子们一起制作端午香囊。活动现场，陈继武手把手教孩子们制作香囊、填充艾草(àicǎo)，并生动讲解(jiǎngjiě)端午节的文化内涵。教室里艾香阵阵，欢声笑语不断，孩子们举着自己制作的香囊，脸上洋溢着(yángyìzhe)自豪的笑容。

“这样的实践活动太有意义了！”班主任宋美琪老师说，“既锻炼了孩子(háizi)们(men)的动手能力，又让他们在体验中学习了传统文化。”

学生周紫月兴奋地说：“我要把(bǎ)这个(zhègè)香囊送给妈妈，还要把今天学到的端午故事讲给她听！”

为了丰富孩子们的(de)课余生活，学校利用校园的一块空地，专门开辟了一个(yígè)植物园。每个年级认领(rènlǐng)几块责任田，由各班的班主任老师带领同学们种植各种不同的植物。

“我们四(sì)年级种植了苋菜、油菜、小麦，我们将班里的同学分成几个小组，分别轮流负责浇水、松土、施肥等不同工作。”四（一(yī)）班的班主任刘维老师说，“我们主要是希望通过亲自动手、实地观察，让(ràng)同学们了解不同植物的习性，让孩子们在实践中学习，寓教于乐(yùjiàoyúlè)。”

助力乡村教育发展(fāzhǎn)，跃莱公益团队一直在行动。“当前(dāngqián)，赤壁市(chìbìshì)正(zhèng)全力推进‘教育强市’建设，我们深知乡村教育的发展离不开全社会(shèhuì)的关心与支持。”赤壁市教育局党组副书记、副局长黄国栋表示：“我们期待更多像跃莱这样的爱心企业加入教育公益行列，与我们携手共筑乡村孩子的成长之路。”

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