科技筑梦 笔润童心 淘云科技向合肥市郎溪路小学捐赠阿尔法蛋高速词典笔
科技筑梦 笔润童心 淘云科技向合肥市郎溪路小学捐赠阿尔法蛋高速词典笔
科技筑梦 笔润童心 淘云科技向合肥市郎溪路小学捐赠阿尔法蛋高速词典笔近日,淘云科技党支部书记(shūjì)、执行(zhíxíng)总裁王珩带领部分党员和员工代表(dàibiǎo),走进合肥市(héféishì)郎溪路小学,向学校捐赠了(le)阿尔法蛋高速词典笔D1Pro智慧助学产品,为(wèi)校园师生们带去科技的高效与便捷,持续助力教育高质量发展。合肥市瑶海区教育体育局副局长何强、郎溪路小学校长何兴文与师生代表们一起,和王珩及党员代表们共同参加了这次捐赠活动。
去年底,淘云科技携手(xiéshǒu)中国教师发展基金会共同推进“AI筑梦(zhùmèng)教育”公益(gōngyì)(gōngyì)项目持续开展。今年,为进一步践行和发扬公益精神,淘云科技旗下(qíxià)儿童人工智能(réngōngzhìnéng)品牌阿尔法蛋打造了“阿尔法蛋AI公益”项目,将阿尔法蛋高速词典笔、听说宝等AI助学助教工具化作“暖心包”,用AI公益科普课搭建“求知梯”,助力提高师生的数字素养,促进受益地区教学提质增效。
合肥市郎溪路小学党总支书记、校长何兴文在捐赠仪式致辞中,首先代表全体师生向淘云(táoyún)科技捐赠的善举(shànjǔ)表示感谢。他指出(zhǐchū),阿尔法蛋系列产品将人工智能技术与教育场景深度(shēndù)融合(rónghé),通过智能交互、个性化学习等功能,让课堂(kètáng)更高效,让学习更有趣。此次捐赠会深度融入学校智慧教育生态,这些产品将成为(chéngwéi)老师们的智慧助手,与现有智慧课堂系统形成互补,助力(zhùlì)精准教学和个性化辅导;这些产品也将成为学生的学习伙伴,用趣味化的方式激发探索热情,延续学校在STEAM教育当中的创新实践,培养创新思维。
王珩以温暖而真诚的(de)话语展开分享。她首先向校方对阿尔法蛋的信任(xìnrèn)致谢:“我们深知,教育科技(kējì)产品走进校园不仅是信任的托付,更是责任的传递。”她表示(biǎoshì),阿尔法蛋从出生到成长,始终致力于孩子的开心学习和快乐成长。
“团队的(de)成员,是一群既懂人工智能(réngōngzhìnéng),又用心为孩子(háizi)做产品的爸爸妈妈。”王珩向在场师生分享(fēnxiǎng)阿尔法(āěrfǎ)蛋产品经理信奉的产品立项准则——先了解自己家的喜不喜欢(xǐbùxǐhuān),爱不爱用。“试想,如果我家的孩子都不喜欢,何来启动项目的信心和(hé)勇气?又怎能去打动更多的孩子?”王珩表示,用好AI的技术力量做产品,离不开对孩子需求的洞察,对课堂教学和课后(kèhòu)学习场景的研究,也要父母倾注像养育孩子一样的爱和责任。“我们相信,一个品牌有了这样的‘父母心’,就能够把好的产品带给孩子。”
“教师朋友们一直是(shì)阿尔法蛋发展的有力推动者,带来了许多良言善策,切实举措。”王珩表示,淘云科技愿与贵校并肩同行,让AI成为教育(jiàoyù)(jiàoyù)创新的伙伴,助力教师朋友更自如、更高效地与AI助学工具的分工合作,让教师朋友有更多时间和精力关注孩子的个性化成长(chéngzhǎng)需求(xūqiú)和身心健康发展。她期待期待校企携手,以(yǐ)“笔”为径,种下科技、奋斗、快乐的种子,为教育公益事业贡献更多力量。
合肥市瑶海区教育(jiàoyù)体育局副局长何强指出(zhǐchū),在数字化浪潮奔流的今天,教育必须与科技(kējì)同频共振,方能培养出适应未来社会的创新型人才。此次捐赠的阿尔法蛋人工智能教育产品,不仅为郎溪路小学(xiǎoxué)的智慧校园建设注入了新动能,更为瑶海区教育数字化转型(zhuǎnxíng)提供了示范样板。合肥市瑶海区教育教体局也(yě)将持续深化政企校协同机制,为教育创新搭建平台提供支持,也期待共同探索人工智能加教育的瑶海路径(lùjìng),为全市乃至全省基础教育数字化转型提供实践范例。
5月16日,阿尔法蛋公益(gōngyì)科普培训师给该校近200名师生上了主题为“拥抱人工智能,一起改变(gǎibiàn)世界”的AI公益科普课。该公益科普课也(yě)得到了孩子们的喜爱(xǐài)、校方认可,“这堂课不仅激发了学生们对科技的兴趣,老师(lǎoshī)们从中也看到了教育创新的更多可能。”该校相关负责人表示。
在淘云科技,“父母之心,用AI孵化”这八个字(zì)不只是长期坚持的产品理念,还是一种坚定不移的爱心(àixīn)奉献。作为践行者的行动锚,未来,阿尔法(āěrfǎ)蛋AI公益将会走进更(gèng)多校园,践行企业初心,不负使命担当,用AI孵化出更多的爱心硕果。
(本文来源:日照(rìzhào)新闻网。本网转发(zhuǎnfā)此文章,旨在为读者提供更多信息资讯,所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问,请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网(fēiběnwǎng)观点,仅供读者参考。)
近日,淘云科技党支部书记(shūjì)、执行(zhíxíng)总裁王珩带领部分党员和员工代表(dàibiǎo),走进合肥市(héféishì)郎溪路小学,向学校捐赠了(le)阿尔法蛋高速词典笔D1Pro智慧助学产品,为(wèi)校园师生们带去科技的高效与便捷,持续助力教育高质量发展。合肥市瑶海区教育体育局副局长何强、郎溪路小学校长何兴文与师生代表们一起,和王珩及党员代表们共同参加了这次捐赠活动。
去年底,淘云科技携手(xiéshǒu)中国教师发展基金会共同推进“AI筑梦(zhùmèng)教育”公益(gōngyì)(gōngyì)项目持续开展。今年,为进一步践行和发扬公益精神,淘云科技旗下(qíxià)儿童人工智能(réngōngzhìnéng)品牌阿尔法蛋打造了“阿尔法蛋AI公益”项目,将阿尔法蛋高速词典笔、听说宝等AI助学助教工具化作“暖心包”,用AI公益科普课搭建“求知梯”,助力提高师生的数字素养,促进受益地区教学提质增效。
合肥市郎溪路小学党总支书记、校长何兴文在捐赠仪式致辞中,首先代表全体师生向淘云(táoyún)科技捐赠的善举(shànjǔ)表示感谢。他指出(zhǐchū),阿尔法蛋系列产品将人工智能技术与教育场景深度(shēndù)融合(rónghé),通过智能交互、个性化学习等功能,让课堂(kètáng)更高效,让学习更有趣。此次捐赠会深度融入学校智慧教育生态,这些产品将成为(chéngwéi)老师们的智慧助手,与现有智慧课堂系统形成互补,助力(zhùlì)精准教学和个性化辅导;这些产品也将成为学生的学习伙伴,用趣味化的方式激发探索热情,延续学校在STEAM教育当中的创新实践,培养创新思维。
王珩以温暖而真诚的(de)话语展开分享。她首先向校方对阿尔法蛋的信任(xìnrèn)致谢:“我们深知,教育科技(kējì)产品走进校园不仅是信任的托付,更是责任的传递。”她表示(biǎoshì),阿尔法蛋从出生到成长,始终致力于孩子的开心学习和快乐成长。
“团队的(de)成员,是一群既懂人工智能(réngōngzhìnéng),又用心为孩子(háizi)做产品的爸爸妈妈。”王珩向在场师生分享(fēnxiǎng)阿尔法(āěrfǎ)蛋产品经理信奉的产品立项准则——先了解自己家的喜不喜欢(xǐbùxǐhuān),爱不爱用。“试想,如果我家的孩子都不喜欢,何来启动项目的信心和(hé)勇气?又怎能去打动更多的孩子?”王珩表示,用好AI的技术力量做产品,离不开对孩子需求的洞察,对课堂教学和课后(kèhòu)学习场景的研究,也要父母倾注像养育孩子一样的爱和责任。“我们相信,一个品牌有了这样的‘父母心’,就能够把好的产品带给孩子。”
“教师朋友们一直是(shì)阿尔法蛋发展的有力推动者,带来了许多良言善策,切实举措。”王珩表示,淘云科技愿与贵校并肩同行,让AI成为教育(jiàoyù)(jiàoyù)创新的伙伴,助力教师朋友更自如、更高效地与AI助学工具的分工合作,让教师朋友有更多时间和精力关注孩子的个性化成长(chéngzhǎng)需求(xūqiú)和身心健康发展。她期待期待校企携手,以(yǐ)“笔”为径,种下科技、奋斗、快乐的种子,为教育公益事业贡献更多力量。
合肥市瑶海区教育(jiàoyù)体育局副局长何强指出(zhǐchū),在数字化浪潮奔流的今天,教育必须与科技(kējì)同频共振,方能培养出适应未来社会的创新型人才。此次捐赠的阿尔法蛋人工智能教育产品,不仅为郎溪路小学(xiǎoxué)的智慧校园建设注入了新动能,更为瑶海区教育数字化转型(zhuǎnxíng)提供了示范样板。合肥市瑶海区教育教体局也(yě)将持续深化政企校协同机制,为教育创新搭建平台提供支持,也期待共同探索人工智能加教育的瑶海路径(lùjìng),为全市乃至全省基础教育数字化转型提供实践范例。
5月16日,阿尔法蛋公益(gōngyì)科普培训师给该校近200名师生上了主题为“拥抱人工智能,一起改变(gǎibiàn)世界”的AI公益科普课。该公益科普课也(yě)得到了孩子们的喜爱(xǐài)、校方认可,“这堂课不仅激发了学生们对科技的兴趣,老师(lǎoshī)们从中也看到了教育创新的更多可能。”该校相关负责人表示。
在淘云科技,“父母之心,用AI孵化”这八个字(zì)不只是长期坚持的产品理念,还是一种坚定不移的爱心(àixīn)奉献。作为践行者的行动锚,未来,阿尔法(āěrfǎ)蛋AI公益将会走进更(gèng)多校园,践行企业初心,不负使命担当,用AI孵化出更多的爱心硕果。
(本文来源:日照(rìzhào)新闻网。本网转发(zhuǎnfā)此文章,旨在为读者提供更多信息资讯,所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问,请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网(fēiběnwǎng)观点,仅供读者参考。)








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